Conceitos de técnica, tecnologia e meios tecnológicos

A Revolução Industrial é marcada por vários fatores, um deles é a transformação da técnica para tecnologia.

Podemos citar vários exemplos de técnicas, da mais arcaica até a mais atual, como as técnicas de plantio, de caça utilizando arco e flecha entre outras.

Técnica é criar um manejo, um conhecimento que possa gerar inventos com intuito de facilitar um determinado trabalho. Com as relações sociais de experiências ocorre a evolução das técnicas, que seria um acúmulo de conhecimento acerca das formas de trabalho.

Os computadores, o transporte aéreo, a fibra óptica, o conjunto de conhecimentos, pesquisas e todo arsenal de tecnologias da sociedade contemporânea é resultado da transformação da técnica para tecnologia.

Tecnologia é a técnica evoluída, que é fruto de ideias oriundas do passado que ao longo dos anos foram sendo modificadas e aprimoradas, principalmente após 1970, início da terceira Revolução Industrial, quando o conhecimento científico e a pesquisa deram um salto gigantesco.

Os avanços tecnológicos têm como objetivo apresentar novidades às indústrias, além de contribuir para o mercado especulativo. Na medicina revolucionou tratamentos, criou vacinas, descobriu a cura de doenças e com tudo isso melhorou a qualidade de vida, elevando também a expectativa.

No entanto, é preciso atentar-se, pois essas evoluções não ocorrem no mundo de forma homogênea, em razão das disparidades tecnológicas decorrentes do grau de desenvolvimento dos países (países desenvolvidos e subdesenvolvidos).

Formas de ensinar e aprender com tecnologias

A educação presencial e a distância começa a ser fortemente modificada e todos, organizações, professores e alunos somos desafiados a encontrar novos modelos para novas situações. O grande pensador Paulo Freire já dizia: “Quem ensina, aprende ao ensinar, quem aprende, ensina ao aprender”, porém “ensinar e aprender”, hoje, não se limita ao trabalho dentro da sala de aula como sempre vimos ao longo do tempo. Implica em modificar o que fazemos dentro e fora dela, no presencial e no virtual, organizar ações de pesquisa e de comunicação que possibilitem continuar aprendendo em ambientes virtuais, acessando páginas na Internet, pesquisando textos, recebendo e enviando novas mensagens, discutindo questões em fóruns ou em salas de aula virtuais, divulgando pesquisas e projetos. Precisamos “reinventar” a forma de ensinar e aprender, presencial e virtualmente, diante de tantas mudanças na sociedade e no mundo do trabalho não nos é permitido mais ficarmos à deriva sem nos adequar aos novos paradigmas. Os modelos tradicionais são cada vez mais inadequados e obsoletos. Educar com novas tecnologias é um desafio que até agora não foi enfrentado com profundidade, porém, o tempo é esse, a hora é agora. Temos feito apenas adaptações, pequenas mudanças. Hoje, na escola e no trabalho, podemos aprender continuamente, de forma flexível, reunidos numa sala ou distantes geograficamente, mas conectados através de redes. Quando alunos e professores estão conectados, surgem novas oportunidades de interação, antes simplesmente impensáveis. O que vale a pena fazer quando estamos em sala de aula e quando estamos só conectados? Como combinar, integrar, gerenciar a interação presencial e a virtual? Como "dar aula" quando os alunos estão distantes geograficamente e podem estar conectados virtualmente? Como trabalharmos com nossos alunos, que são os sujeitos de todo o processo, questões como cidadania, meio ambiente, enfim, questões sociais, sem tê-los à nossa frente debatendo, questionando, sugestionando, exemplificando? Será que não fará falta a integração? o olho no olho? Estas questões ainda precisam ser bem trabalhadas. O que não se pode discutir é que apesar de todo esse avanço tecnológico faz-se necessário uma qualificação mais específica por parte do professor uma vez que sempre nos deparamos com situações adversas onde muitas vezes o nosso aluno já vem com uma “bagagem tecnológica” maior que a nossa, portanto é de extrema importância o conhecimento neste novo segmento, ou seja, nesta nova área de atuação que é a Educação Virtual, só assim poderemos educar nossos alunos com uma profundidade maior obtendo um resultado eficaz.

A importância da tecnologia na educação

O mundo globalizado passa por diversas transformações ao logo do tempo; a cada dia que passa as mudanças e as evoluções ficam mais comuns entre os homens, levando-o a desenvolver cada vez mais sofisticadas técnicas de aperfeiçoamento em seu trabalho, estudo e conhecimento, para que possa suprir suas necessidades ou facilitá-las no meio em que vive. As evoluções ocorrem de forma rápida, decorrente da razão das inovações tecnológicas incorporadas na vida humana; principalmente nos meios de educação por ser o elemento fundamental de conhecimentos e informações do homem perante a sociedade. Atualmente a gestão escolar vive em contato direto com as facilidades e comodidades projetada pela tecnologia inserida nas várias formas de aprendizagem. A tecnologia é concebida de maneira ampla, com métodos e técnicas criados para o melhor desenvolvimento do ensino em sala de aula, e também para que o aluno possa assimilar o conhecimento adquirido com maior rapidez e eficácia. É abrangente e destina-se a suprir as necessidades humanas, pode ser compreendida de diversas formas e jeitos, caracterizando uma evolução no conceito sobre o ensino/aprendizagem dentro da escola. Os avanços tecnológicos permitiram que o ensino e a aprendizagem se desenvolvessem de forma sistemática com ênfase na dinâmica e aperfeiçoamento dos conhecimentos através de meios interativos principalmente a internet e o computador. A tecnologia estendeu a capacidade de comunicação do homem, contudo, adquiriu uma autonomia na sociedade e passou a ser indispensável tanto nas escolas como nas moradias. Foi a responsável pelo aumento da capacidade de obter informações, permitindo a constante busca aos avanços tecnológicos no campo profissional em diversos setores. A tecnologia trouxe à sociedade várias vantagens e benefícios destinados aos estudos, conhecimentos e práticas, assim como revolucionou métodos e meios pelo qual os professores passaram a ser muito mais dinâmicos e motivacionais ao ministrarem suas aulas. A influência da tecnologia desencadeou um processo interativo e avançado na educação, com distintas maneiras de se aprender, métodos organizados e elementos componentes de uma farta produção de conhecimentos. Porém a tecnologia não é dotada de perfeições quanto à suas vantagens e objetivos, o homem com suas habilidades começa a questionar a fundo se realmente a facilidade encontrada nos avanços tecnológicos são destinados ao prestigio ou à alienação, a ponto de descobrir que a tecnologia na educação provoca grandes desvantagens, pontos negativos e manipulação nos relacionamentos interpessoais, comunicação e práticas de ensino dentro e fora da escola. 

Conceitos de linguagem impressa, auditiva e audiovisual

Linguagem impressa:

O jornal exerce um grande poder no inconsciente dos leitores, quase sempre imperceptível, pois é feito de modo implícito. Essa manipulação não salta aos olhos do leitor, já que ao longo do tempo o jornal conquistou cada vez mais credibilidade e confiança. Cabe ao público analisar criticamente cada publicação, pois muitas vezes está embutida nelas a manipulação.

Linguagem auditiva:

A deficiência auditiva pode ocasionar grande impacto desenvolvimento das habilidades auditivas e de linguagem oral e escrita da criança, por isso a intervenção fonoaudiológica eficiente é de fundamental importância no processo de reabilitação dos indivíduos com deficiência auditiva. 

Linguagem audiovisual:

Tanto a fotografia como o som podem compor a mensagem audiovisual com finalidade expressiva. A televisão na escola significa, não apenas mais um expediente pedagógico, mas também uma nova opção educativa de colocar essa escola no mundo, abrindo novos espaços e novas perspectivas ainda não integralmente explorados. 

As novas tecnologias na educação.

O homem desde sua existência sente que precisa acreditar e criar algo; precisa pensar, analisar e suportar desafios para crescer e fortalecer sua convicção de poder e capacidade podendo assim transformar o meio em que vive. A tecnologia em seu sentido mais amplo se aplica a aquilo que não existindo na natureza, o homem a capacidade de inventar, expande seus poderes e domina a natureza e tornar seu trabalho mais fácil. Os estudiosos debatem há tempos as fronteiras entre ciência e tecnologia. Pela definição clássica, tecnologia é a aplicação prática do conhecimento científico em produtos e processos utilizados para a solução de problemas do dia a dia. Enquanto a ciência busca compreender o mundo natural, a tecnologia tenta fazer uso das forças e dos elementos que atuam nesse mundo ou controlar suas manifestações. Tecnologia não é apenas instrumento ou equipamento a ser utilizado, são também meios, métodos, técnicas pelas quais se evolui o conhecimento humano. A tecnologia é hoje parte inerente da vida do ser humano de modo que não se consegue viver separado dela, assim vem sendo desenvolvida há vários anos, a cada época o homem acrescenta métodos ainda mais revolucionários neste campo, coincidentemente trazendo benefícios e incertezas a humanidade. A tecnologia tem e teve, em todas as sociedades, um papel substancial no domínio da natureza, no controle do ambiente e na resolução dos problemas. As aplicações tecnológicas tornaram mais fácil e rica a vida dos seres humanos. Em tempos atrás, ao pensar em educação ou educar, pensava-se na idéia de uma sala repleta de alunos o professor na frente, com giz na mão escrevendo no quadro negro. "Antigamente, a educação era composta por um professor ativo e alunos passivos, ou seja, o docente era o mentor do conhecimento, detentor de todo o saber" (LIMA; AITA, 2007, p.1). No passado era essa a realidade dentro das escolas, o conhecimento, a aprendizagem era transmitida através do mecanismo da fala e escrita com o auxilio de livros e apostilas de forma rudimentar e simples. As grandes revoluções tecnológicas passaram a ter um enorme impacto na educação e no método de ensinar, principalmente depois da invenção do computador e da comunicação digital que foram incorporados na escola para trazer maiores resultados através dos meios interativos, multimídia, destacando-se a educação à distância, que é ao mesmo tempo personalizada e individualizada pela tecnologia. Os centros educacionais como responsáveis pela formação dos conhecimentos e culturas, perceberam a necessidade de transformação do ensino e da escola, orientando-os para uma introdução de técnicas com conteúdos e organizações desenvolvidas. Todos que direto ou indiretamente trabalhavam na educação guardavam certa opinião sobre as benfeitorias ou o absurdo que a implantação desta tecnologia poderia trazer. Na década de 1980, nem se imaginava o que poderia fazer com o computador dentro da escola, e ainda mais o que o aluno faria com este objeto moderno. Hoje as reformas dos sistemas educativos demonstram que o ensino em sala de aula se tornou muito mais dinâmico e participativo, direcionando os alunos para novos conceitos de educação e metodologias de ensino. 

Uma reflexão Sobre a Inclusão

Uma reflexão sobre a inclusão digital no Brasil como forma de inclusão social. Pauta ainda a importância dos profissionais da área tecnológica nesse processo inclusivo. Demonstra a importância do conhecimento na era da informação para uma sociedade da informação mais inclusiva. Investigam-se as ações que estão sendo tomadas para garantir o sucesso desta nova sociedade, em que a inclusão deve ser o principal foco para garantir o acesso universal e a igualdade social. Aponta ainda, algumas diretrizes a serem tomadas buscando conscientizar sobre a importância que cada um tem nesse processo.

As redes digitais facilitarão o acesso às informações, compartilhando-as, permitindo acompanhar as políticas públicas e os programas dos Governos. Essas redes facilitarão o acesso as oportunidades de trabalho, o trabalho, as relações sócio-culturais-econômicas simplificando tarefas, trazendo maior disponibilidade de serviços.

Outro ponto de destaque é a importância dos conteúdos digitais. A produção de conteúdos nacionais e sua disseminação são fundamentais para o avanço da Sociedade da Informação por serem matéria-prima para a gestão da informação, do conhecimento e do aprendizado.

O estabelecimento da Sociedade da Informação em rede irá determinar as necessidades sociais, culturais, políticas e econômicas de inclusão dos cidadãos na era da informação. Assim, a inclusão digital será essencial, pois estar inserido digitalmente favorecerá a inclusão social do cidadão.

Desta forma vimos como os telecentros, a educação, a capacitação dos educadores são fatores essenciais para este processo. Os telecentros permitem a inclusão digital de forma mais ampla, pois fornece o acesso a um maior número de pessoas. E diante das carências que o Brasil ainda sofre esta é uma política mais adequada do que apenas promover facilidades para a compra de computadores para uso individual.

Podemos concluir que o Brasil tem muito por fazer para consolidar sua Sociedade da Informação. Os governos deverão ter muito cuidado com os projetos de inclusão digital para que eles atendam realmente as perspectivas nacionais, e o profissional de TI deverá se adequar às novas tendências mundiais em que cada vez mais é levada em conta sua participação em prol da sociedade.

Tema 1: II - Introdução a rede de computadores - Direção do Fluxo de Dados

Direção do Fluxo de Dados

A comunicação entre dispositivos pode ser realizar de três maneiras distintas:

Modo Simplex – A comunicação é unidirecional. Somente um dos dispositivos é capaz de transmitir, enquanto o outro será responsável unicamente de receber.
   Exemplo:
   – O monitor é um dispositivo unicamente de saída, enquanto o teclado é apenas de entrada.

Modo half-duplex – Cada estação pode transmitir ou receber, porém nunca ao mesmo tempo.

– A comunicação não deverá ser simultânea. Quando um dos dispositivos está transmitindo, o outro está recebendo.

Modo full-duplex – As estações podem transmitir e receber ao mesmo tempo.

–No modo full duplex, dispositivos compartilham da capacidade do canal. Um exemplo: canal do sistema telefônico.